文章目录

一、课程背景——多主语的世界

二、跨越时空的对比与信息编辑

三、信息可视化设计与整合

(一)象征图形与符号设计

    1.图形的意象

    2.色彩的隐喻

(二)信息图表与整合设计

(三)发布载体与沟通延伸

结语

文章摘要:自“西学东渐”以来，东西方文化之间的对话就连绵不断，在经济全球化的今天，其重要特征就是东西方民族处于共同发展的新起点。将不同的文化形态进行对比研究，通过信息可视化设计来呈现，采用通用的视觉语言如同有效的翻译打破对话的鸿沟，以显示文化地域性与世界性的通则，可以更直观地把握新旧文化、东西文化的交替与共融，为现代社会背景下的多元文化推广与演绎寻求更好、更快捷的途径。为此，文章从视觉传达设计教学领域出发，探讨比较文化学的可视化设计教学研究，以此培养学生的信息编辑能力与设计创造能力。

文章关键词:

论文作者:李洁 

作者单位:中国美术学院设计艺术学院 

论文分类号:J524-4

文章来源：《文化学刊》 网址: http://www.whxkzzs.cn/qikandaodu/2022/0610/872.html